МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№25 ИМЕНИ В. Г. ФЕОФАНОВА

ПРИНЯТО

УТВЕРЖДАЮ:

На педагогическом совете
Протокол №1

Директор МАОУ-СОШ №25
О. А. Добычина
Приказ № 474/1-О от 28.08.25

От 27.08.25

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОСЕНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С
УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
(НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА)

Информатика
8 класс

г. Екатеринбург
2025 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.................................................................. 3
II. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ....................................................................... 5
III.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ............................................................ 6

IV.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.................................................... 8

I.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по предмету «Информатика» 7-9 класс разработана в
соответствии с нормативно-правовыми актами и методическими документами:

Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ» №273-ФЗ от
29.12.2012 г.;

СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды
обитания»,
утвержденные
постановлением
Главного
государственного санитарного врача России от 28.01.2021.






Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от
22.03.2021 № 115 (распространяется на правоотношения с 1 сентября 2021
года).
Федеральный государственный образовательный стандарт образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от
19 декабря 2014 г. № 1599)
Приказ Минобрнауки России от 24.10.2022 № 1026 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями)»



Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательным
программам начального общего, основного общего, среднего общего
образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от
20.05.2020 № 254
Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ
начального и основного общего образования (протокол от 17.09.2020 № 3/20).



Устава школы;
Годового календарного графика
Рабочая программа по информатике составлена на основе программы для
7-9 классов:
1.

Авторской программы по курсу информатики Л.Л.Босовой. Примерной
программы по информатике и ИКТ. 7-9 классы опубликованной в
сборнике «Информатика. Программы для основной школы: 7-9 классы –

М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020».
2.
Адаптированной основной образовательной программе для обучающихся
с ОВЗ по ФГОС (различных форм умственной отсталости).
3.
Программы по основам информатики для 5-9 коррекционных классов VIII
вида Никандровой М.В.
Предмет «информатика» изучается в 7, 8, 9 классах. Согласно учебному
плану школы, на изучение информатики при индивидуальном обучении в 7,8,9
классах отводится по 0,5 часа в неделю (17 часов).
Базисный учебный план на изучение информатики в 7-9 классе основной
школы отводит 1 учебный час в неделю в течение всего года обучения, всего 102
часа на курс
В программе предложен авторский подход в части структурирования
учебного материала, определения последовательности его изучения, путей
формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития,
воспитания и социализации учащихся. Программа является ключевым
компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной
школы (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова; издательство «БИНОМ. Лаборатория
знаний»)

II.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Введение. Правила техники безопасности при работе на компьютере.
(2ч).
Техника безопасности при работе на ПК. Совершенствование ПК,
современные компьютерные технологии
Устройство компьютера(4ч).
Периферийное устройство - сканер. Сканирование рисунка,
сохранение его как отдельный файл. Периферийное устройство - принтер.
Распечатка рисунка, небольшого текста.
Обработка числовой информации в электронных таблицах.
Табличный редактор Excel (14 ч).
Программа Excel.Действия: сложение и вычитание в программе
Excel. Составление и решение практических задач, решение примеров.
Действия умножение и деление в программе Excel. Решение практических
задач и примеров. Распределение чисел в порядке возрастания и убывания.
Расположение слов в алфавитном порядке. Диаграммы в программе Excel.
Создание диаграммы, наглядно показывающей практическую задачу.
Графики в программе Excel. Добавление изображения в документ Excel.
Дополнение построенного графика и диаграммы рисунком, изображением.
Сборник ClipArt или Файл, с найденными ранее и сохранёнными
картинками.
Обработка мультимедийной информации. Программа PowerPoint
(14ч).
Запуск программы PowerPoint. Слайды. Создание слайдов.
Создание рисунка в программе PowerPoint. Работа с фигурами. Вкладка
Формат. Инструменты для работы с фигурами. Дизайн. Создание рисунка
из нескольких фигур на одном слайде. Упорядочивание фигур. Создание
рисунка из нескольких фигур на одном слайде, группировка фигур,
раскрашивание фигур. Формат. Дизайн. Работа с клипами. Создание
слайдов с клипами. Картинки, фотографии и звуки, расположенные по
темам или ключевым словам. Работа с диаграммами, графиками. Работа с
текстом. Надпись как фигура WordArt. Формат.

III.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты:
•
принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование
и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;
•
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в
разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы
из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных
произведений со своими собственными поступками;
•
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других
людей средствами литературных произведений;
•
владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами
социального взаимодействия;
•
способность к осмыслению социального окружения, своего места в
нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
•
развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о
насущно необходимом жизнеобеспечении;
•
наличие мотивации к труду, работе на результат;
•
овладение начальными навыками адаптации в динамично
изменяющемся и развивающемся мире;
•
осознание себя как гражданина России; формирование чувства
гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
•
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории
и культуре других народов средствами литературных произведений.
Предметные результаты:
Минимальный уровень:
•
представление о персональном компьютере как техническом
средстве, его основных устройствах и их назначении;
•
выполнение элементарных действий с компьютером и другими
средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения, нервной системы,
опорно- двигательного аппарата эргономичные приёмы работы;
•
выполнение компенсирующих физических упражнений (минизарядка);
•
пользование компьютером для решения доступных учебных задач с
простыми информационными объектами (текстами, рисунками и др.).
Достаточный уровень:
•
представление о персональном компьютере как техническом
средстве, его основных устройствах и их назначении;

•
выполнение элементарных действий с компьютером и другими
средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения, нервной системы,
опорно- двигательного аппарата эргономичные приёмы работы;
•
выполнение компенсирующих физических упражнений (минизарядка);
•
пользование компьютером для решения доступных учебных задач с
простыми информационными объектами (текстами, рисунками и др.),
доступными электронными ресурсами;
•
пользование компьютером для поиска, получения, хранения,
воспроизведения и передачи необходимой информации;
•
запись (фиксация) выборочной информации об окружающем мире и
о себе самом с помощью инструментов ИКТ.
Предметные результаты связаны с овладением обучающимися
содержанием образовательной
области
и
характеризуют
достижения обучающихся в усвоении знаний и умений, способность их
применять в практической деятельности.
Основными критериями оценки планируемых результатов являются
соответствие / несоответствие науке и практике; прочность усвоения (полнота и
надежность). Чем больше верно выполненных заданий к общему объему, тем
выше показатель надежности полученных результатов. Результаты,
продемонстрированные учеником, соотносятся с оценками следующим образом:
Контроль предметных ЗУН предусматривает выявление индивидуальной
динамики прочности усвоения предмета обучающимся, выставляются оценки,
которые стимулируют учебную и практическую деятельность, оказывают
положительное влияние на формирование жизненных компетенций.

IV.
№

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Тема урока

1.

Компьютер как универсальное устройство для
обработки информации (6ч)
Техника безопасности при работе на ПК

2.

Информация., современные компьютерные технологии

3.

Периферийное устройство - сканер.

4.

Практическая работа №1Сканирование рисунка,
сохранение его как отдельный файл.
Периферийное устройство - принтер.

5.
6.

7.
8.
9.

10.
11.
12.
13.

14.
15.
16.

Практическая работа №2. Распечатка рисунка, небольшого
текста.
Обработка числовой информации в электронных
таблицах (14 ч)
Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках
таблицы.
Практическая работа №3. Действия: сложение и
вычитание в программе Excel.
Составление и решение практических задач. Практическая
работа
№4. Решение примеров.
Действия умножение и деление в программе Excel.
Практическая работа №5 Решение практических задач и
примеров.
Встроенные функции.
Встроенные функции. Практическая работа №6
Нахождение минимума, максимума, среднего
арифметического
Сортировка. Распределение чисел в порядке
возрастания и убывания
Сортировка Практическая работа №7. Расположение
слов в алфавитном порядке.
Диаграммы в программе Excel.

18.

Практическая работа №8. Создание диаграммы, наглядно
показывающей практическую задачу.
Практическая работа №9. Графики в программе Excel.

19.

Добавление изображения в документ Excel.

20.

Практическая работа №10 Дополнение построенного
графика и диаграммы рисунком, изображением.

17.

Дата

21.

Обработка мультимедийной информации.
Программа PowerPoint (13ч).
Технология мультимедиа.

22.

Компьютерные презентации

23.

Запуск программы PowerPoint.

24.

Слайды. Практическая работа №11 Создание слайдов.

25.

27.

Создание рисунка в программе PowerPoint. Практическая
работа
№12
Работа с фигурами. Вкладка «Формат» Практическая
работа№13
Инструменты для работы с фигурами.

28.

Дизайн.

29.

слайде.
Упорядочивание фигур. Практическая работа №15

26.

30.

31.
32.
33.
34.

Практическая
рисунка

работа №14 Создание
из нескольких фигур на одном

Создание рисунка из нескольких фигур на одном слайде,
группировка фигур, раскрашивание фигур. Практическая
работа№16
Формат. Дизайн. Работа с клипами. Практическая
работа№17 Создание слайдов с клипами.
Картинки, фотографии и звуки, расположенные по
темам или ключевым словам. Практическая работа№18
Работа с диаграммами, графиками. Практическая
работа№19
Работа с текстом. Надпись как фигура WordArt.
Формат. Практическая работа№20