ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА
ЕКАТЕРИНБУРГА УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО
РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 25
ИМЕНИ В.Г. ФЕОФАНОВА
УТВЕРЖДЕНО
Директор МАОУ-СОШ №25
_________________________
О.А. Добычина
Приказ № 484-О от 28.08.25

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ
ПОДГОТОВКА»

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ЕКАТЕРИНБУРГ
2025

СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ...................................................... 4
Актуальность и назначение программы..........................................4
Цели и задачи курса внеурочной деятельности
«Начальная военная подготовка» .................................................. 5
Место курса внеурочной деятельности
«Начальная военная подготовка» в учебном плане.....................7
Подходы к работе с программой . . . . . . . . . . . . . .

Планируемые результаты освоения курса внеурочной
деятельности «Начальная военная подготовка»............10
Личностные результаты.................................................................10
Метапредметные результаты.........................................................11
Предметные результаты ................................................................ 15

Содержание курса внеурочной деятельности
«Начальная военная подготовка» ................................... 23
Базовый блок...................................................................................23
Тематический блок..........................................................................27
Расчёт часов по учебным модулям...............................................29

Тематическое планирование курса внеурочной
деятельности «Начальная военная подготовка»............31

Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение № 1 Примерный распорядок дня
учебных сборов...............................................................................47
Приложение № 2 . Обучение стрельбе..........................................49
Приложение № 3 Требования безопасности
при проведении стрельб................................................................. 51
Приложение № 4 Организация спортивной
подготовки....................................................................................... 53

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
АКТУАЛЬНОСТЬ И НАЗНАЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Российская Федерация занимает ведущее место среди государств, твёрдо и последовательно отстаивающих свой политический,

экономический,

суверенитет .
Этот

процесс

культурный

сопровождается

и

духовно-нравственный

возрастающим

противодей-

ствием со стороны США и их союзников, которые для сохране- ния
своего глобального доминирования развернули масштаб- ную
кампанию, направленную на разрушение Российского государства,
разложение гражданского общества и уничтоже- ние культурноисторической самобытности российских наро- дов, основанной на
традиционных духовно-нравственных цен- ностях .
Современные вызовы и угрозы диктуют необходимость укреп- ления
обороноспособности нашей Родины и повышения боеспо- собности
её вооружённых защитников . В этих условиях в си- стеме военнопатриотического воспитания на первый план выходят такие задачи,
как формирование у подрастающего поколения возвышенного
чувства верности своему Отечеству, готовности к достойному

служению обществу, государству и подготовки старшеклассников к
честному выполнению воин- ского долга .

Растёт общественный запрос на качественное совершенствование системы военно-патриотического воспитания, наполне- ние
её конкретным содержанием, обучение допризывной моло- дёжи
4

Рабочая
программа

знаниям,

умениям

и

навыкам,

отвечающим

актуальным

потребностям и уровню развития современной Российской ар- мии
и соответствующим решаемым ею сегодня задачам .
Также имеется необходимость приведения существующей системы обучения граждан начальным знаниям в области оборо- ны и
их подготовки по основам военной службы в соответствие с
требованиями новой редакции Федерального государственно- го
образовательного стандарта среднего общего образования .

Расширить знания обучающихся об обороне государства, со-

ставе и структуре Вооружённых Сил Российской Федерации,
овладеть начальными элементами тактической, инженерной и
технической

подготовки,

приобрести

практические

навыки

обращения с оружием, оказания первой помощи на поле боя,
действий в условиях радиационного, химического и биологи-

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

ческого заражения местности, получить физическую и психологическую закалку позволит проведение учебных сборов по
программе внеурочной деятельности «Начальная военная подготовка» (далее — программа) .
Учебные сборы по основам военной службы организуются в

соответствии с Федеральным законом от 28 марта 1998 г .

№ 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», постановлением Правительства Российской Федерации от 31 дека- бря
1999 г . № 1441 «Об утверждении Положения о подготовке граждан
Российской

Федерации

к

военной

службе»,

Концеп-

цией

федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации
к военной службе на период до 2030 года, утверж- дённой
распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 февраля
2010 г . № 134-р, Приказом Министерства обороны Российской
Федерации и Министерства образования и науки Российской
Федерации от 24 февраля 2010 г . № 96/134 «Об утверждении
инструкции

об

организации

обучения

граждан

Российской

Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки
по основам военной службы в образователь- ных учреждениях
среднего (полного) общего образования, об- разовательных
учреждениях профессионального и среднего профессионального
образования и учебных пунктах» .
В программе конкретизируется содержание тем и приводит- ся
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

5

последовательность их изучения с учётом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, воз- растных
особенностей обучающихся .
Программа предусматривает изучение военного дела в объ- ёме
одиночной подготовки военнослужащего мотострелковых войск, что
позволяет в короткие сроки овладеть знаниями и на- выками,
необходимыми для скорейшей адаптации при призы- ве на военную
службу

и

при

поступлении

в

высшие

учебные

заведения

Минобороны России, Россгвардии, МВД России, МЧС России, ФСБ
России .

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА»
Цель — расширение и практическое закрепление знаний, умений
и навыков военного дела, полученных при освоении раздела
«Основы военной службы» федеральной рабочей про- граммы
среднего

общего

жизнедеятельности» .

6

образования

«Основы

безопасности

Рабочая
программа

На достижение этой цели направлены следующие задачи:

Образовательные:

1 . Создать условия для приобретения обучающимися новых
знаний, умений, навыков и компетенций в области обороны и основ
безопасности жизнедеятельности .
2 . Углубить и обеспечить практическое закрепление теоретических знаний, полученных на занятиях по предмету «Осно- вы
безопасности
низациях,

жизнедеятельности»

приобретение

в

образовательных

практических

навыков,

орга-

необходимых

юношам для быстрой адаптации к военной службе, знакомство с
вооружением и военной техникой, основными видами боевых
действий и действиями военнослужащих в различных услови- ях,
выполнение практических стрельб .
3 . Расширить знания об истории, назначении и структуре
Вооружённых Сил Российской Федерации, дать участникам сборов
необходимые знания о повседневной жизни и быте воен- нослужащих
и практические навыки в этом направлении, сформировать
понимание роли дисциплины и воинских уста- вов в жизни
Вооружённых Сил Российской Федерации .
4 . Обеспечить изучение основных положений законода- тельства
Российской Федерации в области обороны государ- ства: о
воинской

обязанности

и

воинском

учёте,

обязательной

и

добровольной подготовке к военной службе, прохождении военной
службы по призыву и в добровольном порядке (по кон- тракту),
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

7

пребывании в запасе, правах, обязанностях и ответ- ственности
военнослужащих и граждан, находящихся в за- пасе .
5 . Создать условия для изучения основ безопасности военной
службы, конструкции и правил обращения с боевым ручным
стрелковым оружием, основ тактической, строевой, инженер- ной
подготовки,

основ

оказания

первой

помощи,

вопросов

ра-

диационной, химической и биологической защиты войск и ос- нов
связи .
Воспитательные:

1 . Содействовать формированию морально-политических и

психологических

качеств

гражданина,

необходимых

для

про-

хождения военной службы .
2 . Обеспечить воспитание у обучающихся патриотизма, глубокого уважения к государственным символам Российской Федерации, историческому и культурному прошлому России, гор- дости
за свою страну, Вооружённые Силы и их боевые традиции, готовности
к службе в их рядах и защите своей Родины .

8

Рабочая
программа

3 . Способствовать профессиональной ориентации, укрепле- нию
нравственных ориентиров и формированию положитель- ной
мотивации к профессии защитника Родины .
Развивающие:

1 . Способствовать формированию у обучающихся социаль- ной

активности .

2 . Содействовать формированию знаний о правилах поведе- ния

военнослужащих, воинской вежливости, основах воинско- го этикета
и выполнения воинских ритуалов .
3 . Способствовать военно-профессиональной ориентации на
овладение военно-учётными специальностями и выбору профессии офицера .
4 . Создать условия для формирования у обучающихся потребности в здоровом образе жизни и желания быть полезным своей
Родине .

5 . Создать условия для самореализации личности путём

включения в разнообразные виды деятельности .
6 . Способствовать формированию и развитию навыков об- щения
и взаимодействия в совместной коллективной деятель- ности .

МЕСТО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Программа ориентирована на обучающихся 10 классов общеобразовательных организаций, обучающихся 1-го и 2-го курсов
образовательных организаций среднего профессионального обНАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

9

разования .

Программа рассчитана на 35 часов, в рамках которых пред-

усмотрены такие формы работы, как теоретические, практиче- ские и
комплексные занятия, беседы и встречи с военнослужа- щими и
ветеранами, показные занятия, экскурсии в воинские части (на
корабли), военно-тактические и военно-спортивные игры .
Учебный процесс осуществляется в соответствии с учебным
планом, распорядком дня и предполагает геймификацию (объединение

всех

элементов

образовательно-воспитательного

процесса в единый игровой сценарий) . Занятия проводятся в
практико-ориентированном формате . По итогам обучения целесообразно проведение комплексного занятия, предусматривающего демонстрацию обучающимися компетенций, сформированных в ходе освоения учебной программы .

10

Рабочая
программа

ПОДХОДЫ К РАБОТЕ С ПРОГРАММОЙ
Поставленные задачи достигаются через комплексный под- ход,
объединяющий содержательные блоки: базовый и темати- ческий .
Базовый блок предусматривает решение традиционных задач приобретения обучающимися знаний, умений и навыков,
необходимых для личностной и профессиональной самореализации старшеклассника в рамках освоения учебной програм- мы .
Учебный план программы сборов выполняется через основные занятия по девяти учебным модулям: тактическая подго- товка,
огневая подготовка, основы технической подготовки
инженерная

подготовка,

радиационная,

и связи,

химическая

и

биологическая защита, первая помощь (тактическая медици- на),
общевоинские уставы, строевая подготовка, основы безо- пасности
военной службы .

Тематический
блок
(вариативный
компонент
образовательной
программы
«Патриотическое
воспитание
и
профессиональная
ориентация»)

реализуется в форме комплекса меро- приятий патриотического
воспитания, спортивно-массовой и культурно-досуговой работы, а
также профессиональной ори- ентации .
В целях обеспечения соблюдения требований безопасности
обучающимися предусмотрен комплекс мероприятий, включа- ющий
в себя инструктаж в ходе вводного занятия (в день заез- да),
ознакомление

с

требованиями

безопасности

перед

каждым

занятием . Кроме того, запланировано изучение вопросов безоНАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

11

пасного обращения с оружием .
Программа может быть реализована в течение одного учеб- ного
года в форме проведения 5-дневных учебных сборов на базе
учебно-методических центров военно-патриотического воспитания
молодёжи

«Авангард»,

соединений

и

воинских

ча-

стей

Вооружённых Сил Российской Федерации, других войск, воинских
формирований и органов . В местах, где соединения и воинские
части

отсутствуют,

учебные

сборы

организуются

образовательных организациях .

12

Рабочая
программа

при

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА»
Занятия в рамках курса направлены на выполнение требова- ний,
устанавливаемых

ФГОС

к

результатам

освоения

основной

образовательной программы (личностным, метапредметным

и

предметным), которые должны демонстрировать выпускники по
завершении обучения .

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты достигаются в единстве учебной и
воспитательной деятельности в соответствии с традиционны- ми
российскими

социокультурными

и

духовно-нравственными

ценностями, принятыми в российском обществе правилами

и

нормами поведения .
Личностные результаты, формируемые в ходе изучения кур- са
«Начальная

военная

подготовка»,

должны

способствовать

процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, раз- вития
внутренней позиции личности, патриотизма, граждан- ственности и
проявляться прежде всего в уважении к памяти защитников
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, гордо- сти за российские
достижения, бережном отношении к куль- турному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации,
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

13

готовности

к

осознанному

исполнению

воинского

долга

и

вооружённой защите Отечества .
Гражданское воспитание:

6

сформированность осознанного отношения к необходимости

защиты Отечества, соблюдению законодательства Россий- ской
Федерации

в

области

обороны

государства,

воинской

обязанности и военной службы;
6

осознание своих конституционных прав, обязанностей и ответственности по защите Отечества;

6

готовность противостоять идеологии экстремизма и террориз- ма,
национализма и ксенофобии, дискриминации по социаль- ным,
религиозным, расовым, национальным признакам;

6

6

готовность к взаимодействию с обществом и государством в

интересах обеспечения военной безопасности государства;

готовность к участию в деятельности государственных, соци-

альных организаций и институтов гражданского общества в
области обеспечения безопасности государства .

14

Рабочая
программа

Патриотическое воспитание:
6

сформированность

российской

гражданской

идентичности,

уважения к своему народу, памяти защитников Родины и
боевым подвигам Героев Отечества, гордости за свою Роди- ну и
Вооружённые

Силы

Российской

Федерации,

прошлое

и

настоящее российской армии и флота;
6

ценностное отношение к государственным и военным симво- лам,
историческому

наследию,

дням

воинской

славы,

боевым

традициям Вооружённых Сил Российской Федерации, достижениям России в области обороны;
6

сформированность чувства ответственности перед Родиной,
идейная убеждённость и готовность к служению и защите
Отечества, ответственность за его судьбу .
Духовно-нравственное воспитание:

6 осознание

воинства;

6

духовных ценностей российского народа и россий- ского

сформированность представления о принципах гуманизма,

правилах и методах ведения войны, соблюдения прав участников вооружённых конфликтов, осознанное отношение
соблюдению норм международного гуманитарного права;

6 сформированность

к

ценности безопасного поведения, осознан- ного

и ответственного отношения к безопасности общества и
государства;
6

ответственное отношение к своим родителям, старшему по-

колению, семье, культуре и традициям народов России, принятие идей волонтёрства и добровольчества .
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

15

Эстетическое воспитание:

6 эстетическое отношение к миру в сочетании с военной куль6

турой;

понимание и принятие эстетики военной формы, воинских
ритуалов и боевых традиций .
Физическое воспитание:

6

осознание ценности жизни, сформированность ответственно- го
отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

6

знание приёмов оказания первой помощи и тактической медицины, готовность применять их в случае необходимости;

6

потребность в физическом совершенствовании, занятиях
спортивно-оздоровительной деятельностью;

6

интерес к военно-прикладным видам спорта;

6 осознание

последствий и активное неприятие вредных при- вычек

и иных форм причинения вреда физическому и пси- хическому
здоровью .

16

Рабочая
программа

Трудовое воспитание:
6

готовность к труду, осознание значимости трудовой деятель-

ности для развития личности, общества и государства, обеспечения национальной безопасности;
6

готовность к осознанному и ответственному соблюдению требований безопасности в процессе военной службы;

6

интерес к различным сферам профессиональной деятельно- сти,
включая военно-профессиональную деятельность;

6

готовность и способность к образованию и самообразованию на
протяжении всей жизни .

Экологическое воспитание:
6

сформированность экологической культуры, понимание вли- яния

социально-экономических процессов на состояние при- родной
среды,

осознание

глобального

характера

экологиче-

ских

проблем, их роли в обеспечении безопасности общества и
государства;

6

планирование и осуществление действий в окружающей сре- де на
основе соблюдения экологической грамотности и раз- умного
природопользования в процессе военной службы;

6

активное неприятие действий, приносящих вред окружаю- щей
среде; умение прогнозировать неблагоприятные эколо- гические
последствия предпринимаемых действий и предот- вращать их;

6

расширение представлений о деятельности экологической

направленности .
Ценности научного познания:

6 сформированность

мировоззрения, соответствующего теку- щему

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

17

уровню развития военной науки, современных пред- ставлений
о воинской деятельности;
6

понимание

научно-практических

основ

военной

службы,

осознание значения военно-профессиональной деятельности в
жизни общества и государства;
6

способность применять научные знания в процессе выполне- ния
обязанностей военной службы, в том числе способность
обоснованно и безопасно действовать в условиях ведения бое- вых
действий .

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Метапредметные результаты, формируемые в ходе реализа- ции
курса внеурочной деятельности «Начальная военная под- готовка»,
должны

отражать

действиями .

18

овладение

универсальными

учеб-

Рабочая
программа

ными

Овладение универсальными познавательными
действиями
Базовые логические действия:

6

самостоятельно определять актуальные проблемные вопросы

обеспечения военной безопасности государства, обосновы- вать
их приоритет и всесторонне анализировать;
6

устанавливать существенный признак или основания для
обобщения, сравнения и классификации событий и явлений в
военной сфере, выявлять их закономерности и противоречия;

6

определять цели действий применительно к заданной (смо-

делированной) ситуации, выбирать способы их достижения с
учётом самостоятельно выделенных критериев в парадигме
военной службы, оценивать риски возможных последствий
собственных действий;
6

моделировать объекты (события, явления), связанные с воен- ной
службой, анализировать их различные состояния для решения
практических

задач,

переносить

приобретённые

знания

в

повседневную жизнь;
6

планировать и осуществлять учебные действия в условиях
дефицита информации, необходимой для решения стоящей
задачи;

6

6

развивать творческое мышление при решении ситуационных

задач .
Базовые исследовательские действия:

владеть научной терминологией, ключевыми понятиями

и

методами в военно-профессиональной сфере;
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

19

6

владеть видами деятельности по приобретению нового зна- ния,
его преобразованию и применению для решения различ- ных
учебных задач;

6

анализировать содержание учебных вопросов и заданий и
выдвигать новые идеи, самостоятельно выбирать опти- мальный
способ решения задач с учётом установленных (обоснованных)
критериев;

6

раскрывать проблемные вопросы, отражающие несоответ- ствие
между реальным (заданным) и наиболее благоприят- ным
состоянием объекта (явления) в повседневной жизни;

6

критически оценивать полученные в ходе решения учебных задач
результаты, обосновывать предложения по их коррек- тировке в
новых условиях;

6

характеризовать приобретённые знания и навыки, оцени- вать
возможность их реализации в реальных ситуациях;

6

осуществлять целенаправленный поиск переноса средств и
способов действия в профессиональную среду;

20

Рабочая
программа

6

уметь переносить знания в познавательную и практическую
области жизнедеятельности;

6

уметь интегрировать знания из разных предметных областей;
выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и
решения учебных задач, связанных с военной службой, переносить приобретённые знания и навыки в повседневную
жизнь .
Работа с информацией:

6

владеть навыками самостоятельного поиска, сбора, обобще- ния
и анализа различных видов информации из источников разных
типов при обеспечении условий информационной безопасности;

6

создавать информационные блоки в различных форматах с
учётом характера решаемой учебной задачи; самостоятель- но
выбирать оптимальную форму их представления;

6

оценивать достоверность, легитимность информации, её соответствие правовым и морально-этическим нормам;

6

владеть навыками по предотвращению рисков, профилакти- ке
угроз и защите от опасностей цифровой среды;

6

использовать средства информационных и коммуникацион- ных
технологий в учебном процессе с соблюдением требова- ний
эргономики, техники безопасности и гигиены .

Овладение универсальными коммуникативными
действиями
Общение:

6

соблюдать правила воинской вежливости и субординации,

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

21

понимать значение социальных ролей «начальник» — «под-

чинённый»;
6

распознавать невербальные средства общения, понимать зна-

чение социальных знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;
6

владеть различными способами общения и взаимодействия;
аргументированно вести диалог, уметь смягчать конфликт- ные
ситуации;

6

развёрнуто и логично излагать свою точку зрения с исполь-

зованием языковых средств .
Совместная деятельность:
6

понимать и использовать преимущества командной и инди-

видуальной работы; выбирать тематику и методы совмест- ных
действий с учётом общих интересов и возможностей каждого
члена коллектива;
6

22

принимать цели совместной деятельности, организовывать и

координировать действия по её достижению: составлять

Рабочая
программа

план действий, распределять роли с учётом мнений участни- ков,
обсуждать результаты совместной работы;
6 оценивать

качество своего вклада и каждого участника ко- манды

в общий результат по разработанным критериям;
6

осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть
инициативным .

Овладение
действиями

универсальными

регулятивными

Самоорганизация:

6

самостоятельно осуществлять познавательную деятельность,

выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные
задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуа- циях;
6

самостоятельно составлять план решения проблемы с учётом
имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений, давать оценку новым ситуациям;

6

оценивать приобретённый опыт;

6 способствовать формированию и проявлению широкой эру-

в

разных

областях

знаний,

постоянно

повышать

диции
свой

образовательный и культурный уровень .
Самоконтроль:
6

давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в дея-

тельность, оценивать соответствие результатов целям;
6

владеть навыками познавательной рефлексии как осознания
совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований;

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

23

6

использовать приёмы рефлексии для оценки ситуации, вы- бора
верного решения;

6

уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их

6

самосознания, включающего способность понимать своё эмо-

снижению .
Эмоциональный интеллект, предполагающий сфор- мированность:
циональное состояние, видеть направления развития собственной эмоциональной сферы, быть уверенным в себе;

6

саморегулирования,

включающего

самоконтроль,

умение

принимать ответственность за своё поведение, способность
адаптироваться к эмоциональным изменениям и проявлять
гибкость, быть открытым новому;
6

внутренней мотивации, включающей стремление к достиже- нию
цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение дей- ствовать,
исходя из своих возможностей;

24

Рабочая
программа

6

эмпатии, включающей способность понимать эмоциональное
состояние других, учитывать его при осуществлении коммуникации, способность к сочувствию и сопереживанию;

6

социальных навыков, включающих способность выстраи- вать
отношения с другими людьми, заботиться, проявлять интерес и
разрешать конфликты .

Принятие себя и других людей:
6

принимать себя, понимая свои недостатки и достоинства;

принимать мотивы и аргументы других людей при анализе
результатов деятельности;
6 признавать своё право и право других людей на ошибки; раз-

способность понимать мир с позиции другого человека .

вивать

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты освоения Программы представлены
с учётом специфики содержания вопросов, затрагиваемых в ходе
проведения учебных сборов .
В период проведения учебных сборов обучающиеся получают ряд
новых знаний, навыков и умений, дополняющих содержа- ние
школьной
получению

программы,

которые

военно-учётной

должны

мотивировать

специальности,

их

к

способствовать

быстрой адаптации к службе в Вооружённых Силах и помогать в
выборе будущей профессиональной деятельности .
Обучающиеся должны знать:

6

героическую историю Российского государства, Государственные символы Российской Федерации;

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

25

6

историю создания Вооружённых Сил Российской Федера- ции,
их основные традиции;

6

структуру и задачи, решаемые Вооружёнными Силами Российской Федерации;

6

назначение и устройство основных видов стрелкового ору- жия,
состоящего на вооружении Сухопутных войск;

6
6
6

порядок и правила стрельбы из стрелкового оружия;
основы оказания первой помощи на поле боя;

боевые и технические характеристики основных образцов
военной техники;

6

основы тактической, инженерной, разведывательной, техни- ческой
подготовки и связи;

6

приёмы и правила выполнения действий солдата в бою;

6

основные положения общевоинских уставов, права и обязан- ности

6

нормы и правила повседневной жизни и быта военнослужа- щих .

26

военнослужащих;

Рабочая
программа

Обучающиеся должны иметь представление:
о возможностях человеческого организма;
6 о боевых и технических характеристиках боевой техники;
6 об основах общевойскового боя;
6

6

об организации и тактике действий подразделений мотострелковых войск;

6
6

о порядке инженерного оборудования позиции отделения;
об особенностях применения БПЛА на поле боя .

Обучающиеся должны уметь:
вести огонь из стрелкового оружия;
6 выполнять строевые приёмы;
6 правильно ориентироваться на местности;
6 действовать на поле боя;
6 оборудовать окоп для стрельбы лёжа;
6 оказать первую помощь;
6 пользоваться средствами радиосвязи, вести радиообмен;
6

6

демонстрировать физическую подготовку и военную вы-

правку .

Достижение указанных предметных результатов обеспечива- ется
их детальным раскрытием для каждого модуля курса .

Модуль № 1 «Тактическая подготовка»:
6

классифицировать основные виды тактических действий

6

иметь представление об организационной структуре отделе- ния и

подразделений;

задачах личного состава в бою;
6

характеризовать отличительные признаки подразделений
иностранных армий;

6
6

6

выработать алгоритм действий в бою;

знать и объяснять боевой порядок отделения в обороне и на-

ступлении;

владеть способами действий солдата в обороне, наступлении, при

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

27

ведении наблюдения, действовать по сигналам оповеще- ния и
управления;

6

действовать и принимать обоснованное решение при внезап- ном
нападении противника, решать ситуационные задачи;

6

выполнять тактические перемещения в составе групп, зани- мать
позиции, преодолевать заграждения;

6

актуализировать информацию о военной топографии и ориентированию на местности;

6

знать и практически применять способы ориентирования на
местности, владеть приёмами выживания;

28

Рабочая
программа

6
6

6
6
6

классифицировать приборы наблюдения;

владеть способами действия разведчика при наблюдении за

противником;

обоснованно действовать при получении оружия и военного

имущества;
решать ситуационные задачи;

выполнять практические действия при совершении марша,

внезапном нападении противника, преодолении заражённого
участка местности .

Модуль № 2 «Огневая подготовка»:
6

иметь представление о вооружении отделения и тактико-технических характеристиках стрелкового оружия;

6
6

6

классифицировать виды стрелкового оружия и ручных гранат;

иметь представление о перспективах развития стрелкового

оружия;

знать назначение и устройство частей и механизмов автома- та,
патронов и принадлежностей, общее устройство ручных гранат;

6
6

уверенно и безопасно обращаться с оружием;

выполнять практические действия по неполной разборке и

сборке автомата Калашникова;

6
6

знать порядок подготовки к бою ручных гранат;

знать и соблюдать меры безопасности при проведении заня- тий по
боевой подготовке и обращении с оружием;

6
6
6

самостоятельно оценивать риски нарушения правил и мер
безопасности;
владеть навыками прицеливания и производства выстрела;

выполнять практические действия по изготовке к стрельбе из
различных положений;

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

29

6

знать условия выполнения упражнений начальных стрельб и
метания ручных гранат;

6

выполнять нормативы по снаряжению магазина боеприпаса- ми и
изготовке для стрельбы из положения лёжа;

6

выполнять упражнения начальных стрельб и метания учеб- ноимитационных ручных гранат .

Модуль № 3 «Основы технической подготовки и
связи»:
6
6

30

иметь представления об основных образцах вооружения и
военной техники, классифицировать виды боевых машин;

знать основные тактико-технические характеристики бое- вых
машин;

Рабочая
программа

6

иметь представление о способах боевого применения беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) и ведения разведки
местности с помощью БПЛА;

6

6

6

знать алгоритм противодействия БПЛА противника;
выполнять практические действия по управлению БПЛА;

иметь представление о видах, предназначении, тактико-тех-

нических характеристиках средств связи;

6
6

классифицировать средства связи отделения;

иметь представление об устройстве радиостанций и подготов- ке
их к работе;

6
6

знать порядок перехода на запасные и резервные частоты ра-

диостанций;
знать основные требования к ведению радиопереговоров;

6

иметь представление о способах обмана противника при ве- дении

6

выполнять практические действия по подготовке радиостан- ции к

радиопереговоров;

применению и ведению радиопереговоров .

Модуль № 4 «Инженерная подготовка»:
6

иметь представление о порядке и сроках инженерного оборудования позиции отделения и окопа для стрелка;

6

знать назначение и порядок применения шанцевого инстру- мента;

6

иметь представление о способах маскировки окопа для
стрельбы лёжа;

6

выполнять практические действия по оборудованию окопа для
стрельбы лёжа;

6
6

классифицировать типы мин;

знать общее устройство и принцип действия противотанко- вых и

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

31

противопехотных мин;

6
6

иметь представление о типах мин и порядке их установки;

выполнять практические действия по подготовке и установ- лению

противотанковых и противопехотных мин;
6 знать демаскирующие признаки установки мин;
6

иметь представление о порядке обнаружения и обезврежива- ния
взрывоопасных предметов;

6

выполнять практические действия по обнаружению мин с
использованием миноискателя, щупа, кошки .

Модуль № 5 «Радиационная, химическая и
биологическая защита»:
6
6

32

иметь представление о об оружии массового поражения;
классифицировать виды ядерных взрывов;

Рабочая
программа

6

знать о поражающих свойствах ядерного взрыва, зажигательного оружия, признаках применения отравляющих ве- ществ
и биологического оружия;

6

уверенно действовать при применении противником оружия
массового поражения;

6

знать назначение и общее устройство средств индивидуаль- ной

6

обладать навыком использования средств индивидуальной и

защиты;

коллективной защиты от оружия массового поражения;
6

знать порядок оказания первой помощи при поражении ядерным,
химическим и бактериологическим (биологиче- ским) оружием;

6
6

знать правила поведения на заражённой местности;

выполнять нормативы по радиационной, химической и биологической защите;

6

уметь пользоваться войсковыми средствами радиационного и
химического контроля;

6

знать порядок подготовки к работе измерителей доз и вой- скового
прибора химической разведки;

6

выполнять практические действия по измерению уровня радиационного фона .

Модуль №
медицина)»:

6

«Первая

помощь

(Тактическая

иметь представление о алгоритме оказания первой помощи;

6

знать состав и назначение средств оказания первой помощи;

6

6

классифицировать типы ранений;
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

33

6

знать порядок и условия остановки различных видов кровотечений, иммобилизации конечностей, действий при отсут- ствии
признаков жизни, нарушении проходимости дыха- тельных путей,
общем переохлаждении и отморожении, перегревании и ожогах;

6

выполнять практические действия по оказанию первой помо- щи
(проведение сердечно-лёгочной реанимации, восстановле- ние
проходимости дыхательных путей, остановка кровотече- ния,
наложение

поддержка);
6
6
6

повязок,

иммобилизация,

психологическая

иметь представление о зонах эвакуации (красная, жёлтая,

зелёная);
знать об объёмах оказания первой помощи в зонах эвакуации;

иметь представление о порядке использования штатных и

подручных средств эвакуации;
6

34

выполнять практические действия по эвакуации раненых с поля
боя .

Рабочая
программа

Модуль № 7 «Общевоинские уставы»:
6

6

6

6

знать права и обязанности военнослужащих;
иметь представление о принципах единоначалия;

уверенно определять знаки различия и воинские звания

военнослужащих;

оценивать риски нарушения воинской дисциплины, самосто-

ятельно вырабатывать модель поведения в воинском коллек- тиве;
6

знать смысл понятия «внутренний порядок», роль лиц суточ- ного
наряда в его поддержании;

6

иметь представление об обязанностях лиц суточного наряда по

6

обладать навыками, необходимыми для освоения обязанно- стей

роте;

дневального по роте;

6
6
6

классифицировать виды караулов и их предназначение;
знать смысл понятия «неприкосновенность часового»;

понимать обязанности часового и особенности применения

оружия;

6 оценивать

риски нарушения порядка несения караульной службы,

быть готовым к несению караульной службы .

Модуль № 8 «Строевая подготовка»:
6
6

иметь представление об основных положениях строевого

устава;
знать и практически выполнять строевые приёмы на месте;

6

понимать алгоритм выполнения строевых приёмов в движе- нии;

6

знать и практически выполнять строевые приёмы в движе- нии без

6
6

оружия;
понимать алгоритм выполнения строевых приёмов с оружием;

знать и практически выполнять строевые приёмы с оружием на
месте;

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

35

6

знать и практически выполнять основные строевые приёмы в
составе подразделения в движении .

Модуль № 9 «Основы безопасности военной
службы»:
6

классифицировать опасные факторы военной службы, виды
нарушений правил и мер безопасности;

6

знать и соблюдать меры безопасности при проведении заня- тий по
боевой подготовке и обращении с оружием;

6

оценивать риски нарушения правил и мер безопасности, об- ладать
навыками минимизации рисков .

36

Рабочая
программа

ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК (вариативный компонент «Патриотическое воспитание и профессиональная ориентация»)

Модуль «Структура органов государственной
власти.
Права и обязанности граждан, включая воинскую
обязанность. Взаимодействие гражданина с
государством и обществом, гражданские
инициативы и волонтёрство»
Участники сборов получат представление:

6

6

о структуре органов государственной власти Российский Фе-

дерации;

о конституционных гарантиях прав и свобод граждан, об

обязанностях граждан перед государством и обществом, о воинской обязанности;

6
6

о гражданственности, патриотизме и их взаимосвязи;

о правообразующих принципах: равенство, свобода, справед-

ливость, о сфере правовых отношений между людьми, а так- же
между личностью и государством, регулируемых действу- ющим
правом;

6

об институтах гражданского общества, политических парти- ях и
общественных объединениях;

6

о роли и значении волонтёрской деятельности в развитии общества и государства .

Профориентационный модуль «Профессии
будущего — современная наука и высокие
технологии в военной сфере, военные и
гражданские специальности»
Участники сборов получат представление:
о тенденциях развития и изменениях на рынке труда;
6 о военно-учётных специальностях;
6

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

37

6

об организации подготовки офицерских кадров для Вооружённых Сил Российской Федерации, МВД России, ФСБ, России,
МЧС России, Росгвардии и др .;

6

о новых и перспективных военных профессиях .

Модуль «Гибридные войны и невоенные
конфликты
в современном мире, противодействие
негативным тенденциям в международных
отношениях»
Участники сборов получат представление:
о конструктивных и деструктивных ценностях;
6 о том, как формируется личностная система ценностей;
6 о разных видах воздействий на общественное сознание;

6

38

Рабочая
программа

6

о роли средств массовой информации в современном мире и об
их влиянии на общество;

6

о роли пропаганды в информационно-психологическом противостоянии на международной арене;

6
6
6

о невоенных мерах воздействия в системе международных
отношений;
о технологиях ведения гибридных войн;

о признаках искажения информации в целях негативного
воздействия на общество;

6

о методах и средствах воздействия на общество в целях дестабилизации .

Модуль «Ратные страницы истории Отечества.
Подвиг народа в Великой Отечественной войне
1941—1945 годов»
Участники сборов получат представление:

6

о событиях, ставших основой государственных праздников и

памятных дат России;
6

о причинах начала Великой Отечественной войны и усилиях СССР
по её предотвращению;

6

об основных битвах и операциях Великой Отечественной вой- ны
(Битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга, битва за
Кавказ,

освобождение

Украины,

операция

«Багра-

тион»,

освобождение Европы, Берлинская операция);

6
6
6

о вкладе народа в победу на трудовом фронте;
о героях Великой Отечественной войны;

о значении Великой Отечественной войны в жизни каждой семьи

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

39

участников сборов .
В ходе изучения спортивной программы участники сборов
получат представление:
6

о технике выполнения базовых упражнений общей физиче- ской
подготовки (ОФП);

6

40

о технике безопасности при занятиях физической культурой .

Рабочая
программа

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА»
БАЗОВЫЙ БЛОК
Модуль № 1 «Тактическая подготовка»
Основы общевойскового боя . Основные виды боя: оборона,
наступление . Понятие тактических действий .
Организационно-штатная

структура

и

боевые

возможности

мотострелкового отделения Сухопутных войск Российской Федерации . Задачи отделения в различных видах боя .
Ознакомление

с

организационно-штатной

структурой

под-

разделений иностранных армий (НАТО, КНР) .
Состав,

назначение,

характеристики,

порядок

размещения

современных средств индивидуальной бронезащиты и экипировки .

Действия отделения в обороне . Способы перехода к обороне .

Позиция отделения в обороне . Назначение ориентиров . Система
огня отделения и сектора обстрела стрелков . Сигналы оповещения, управления и взаимодействия . Действия наблюдателя .
Действия отделения в наступлении . Боевой порядок отделе- ния
в

наступлении .

Преодоления

заграждений .

Перебежки и

переползания . Действия в составе боевых групп .
Задачи отделения в разведке и способы их выполнения . Ориентирование на местности с использованием карты, компаса,
местных предметов, а также современного навигационного обоНАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

41

рудования .

Выбор, оборудование и маскировка места наблюдения . При- боры

наблюдения . Выживание в особых условиях .
Сигналы оповещения . Действия личного состава по тревоге .
Получение оружия, средств индивидуальной защиты и экипировки . Походный порядок взвода . Задачи и способы действий
дозорного отделения и пеших дозорных .
Действия при внезапном нападении противника и преодоле- ние
заражённого участка местности .

Модуль № 2 «Огневая подготовка»
Вооружение мотострелкового отделения . Назначение и так- тикотехнические характеристики основных видов стрелкового оружия и
ручных гранат . Перспективы развития современного стрелкового
оружия .

42

Рабочая
программа

Назначение и устройство частей и механизмов автомата, патронов и принадлежностей . Принцип устройства и действие
автоматики . Возможные задержки при стрельбе и их устране- ние .
Порядок неполной разборки автомата Калашникова и сборки
после неполной разборки . Устройство гранат РГД-5, Ф-1, РГН,
РГО .

Требования Курса стрельб по организации, порядку и мерам

безопасности во время стрельб и тренировок, изучение условий
упражнения . Классификация целей на поле боя и их краткая
характеристика . Простейшая огневая задача, её сущность и алгоритм решения .
Способы ведения огня из автомата . Наводка оружия, сущ- ность,
виды и приёмы производства выстрела . Выбор момента выстрела .
Изготовка для стрельбы из различных положений . Условия
выполнения

начальных

стрельб

.

Занятие

на

учебно-

тренировочных средствах . Отработка нормативов, усовершенствование знаний по устройству оружия . Действия со стрелко- вым
оружием .

Выполнение упражнений начальных стрельб 1 УНС и грана-

тометаний .

Модуль № 3 «Основы технической подготовки и
связи»
Ознакомление с основными образцами вооружения и воен- ной
техники Сухопутных войск . Виды, назначение, общее устройство и
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

43

тактико-технические характеристики основных образцов боевых
машин Сухопутных войск (БМП-3; БТР-82А, танк Т-80, Т-90) .
Боевая робототехника — оружие будущего в настоящем . Виды,
предназначение, тактико-технические характеристики и общее
устройство БПЛА . Ведение разведки местности с ис- пользованием
БПЛА . Способы противодействия БПЛА против- ника .
Предназначение,

общее

устройство

и

тактико-технические

характеристики переносных радиостанций . Подготовка радиостанции к работе, настройка частот (диапазонов) .
Порядок ведения радиообмена . Особенности назначения позывных . Переход на запасные и резервные частоты . Меры по
обману противника при ведении радиопереговоров по откры- тым
каналам связи .

44

Рабочая
программа

Модуль № 4 «Инженерная подготовка»
Шанцевый инструмент, его назначение, применение и сбережение . Заточка и правка инструмента . Порядок оборудования
позиции отделения . Назначение, размеры и последователь- ность
отрывки окопа для стрелка .
Минно-взрывные противотанковые, противопехотные и смешанные инженерные заграждения .
Основные виды противотанковых и противопехотных мин
отечественного и зарубежного производства . Средства разведки и
разминирования . Особенности разведки дорог, мостов, зда- ний .
Способы

предметов .

обнаружения

и

обезвреживания

взрывоопасных

Модуль № 5 «Радиационная, химическая и
биологическая защита»
Понятие оружия массового поражения . История его разви- тия,
примеры применения . Его роль в современном бою . Пора- жающие
факторы ядерных взрывов, средства и способы защи- ты от них .
Отравляющие вещества, их назначение и классификация .
Внешние признаки применения бактериологического (биологического) оружия .
Поражающие свойства зажигательного оружия и средства его
применения . Назначение, устройство и подбор по размеру средств
индивидуальной защиты . Использование их в положе- ниях
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

45

«походное», «наготове» и «боевое», подаваемые при этом
команды .

Сигналы

оповещения

о

применении

противником

оружия

массового поражения и порядок действий по ним .
Назначение и устройство индивидуального противохимиче- ского
пакета и правила пользования им . Правила поведения на заражённой
местности . Назначение, устройство и порядок ра- боты с войсковым
измерителем дозы ИД-1 и войсковым прибо- ром химической
разведки (ВПХР) .

Модуль № 6 «Первая помощь (Тактическая
медицина)»
Состав и назначение штатных и подручных средств первой

помощи .

46

Рабочая
программа

Основные типы ранений на поле боя . Приёмы первой помощи . Остановка кровотечения . Наложение повязок . Иммобилизация конечностей .
Способы поиска, сближения и эвакуации раненых с поля боя .
Штатные и подручные средства

эвакуации

раненых .

Реа-

нимационные мероприятия .

Модуль № 7 «Общевоинские уставы»
Общие обязанности, права и ответственность военнослужащих . Содержание воинской дисциплины . Правила взаимоотно- шений
между военнослужащими и ответственность за их нару- шение .
Сущность единоначалия и приказа командира (начальника) .
Воинские звания . Обязанности солдата (матроса) .

Организация размещения и быта военнослужащих . Распре-

деление времени и внутренний порядок . Состав и назначение
суточного наряда . Обязанности дежурного и дневального по роте .
Ответственность за нарушение порядка несения внутрен- ней
службы .

Виды караулов . Назначение и состав караула . Подготовка

караула . Неприкосновенность часового . Обязанности часового,
порядок применения оружия .

Модуль № 8 «Строевая подготовка»
Строи и управление ими . Обязанности военнослужащих пе- ред
построением и в строю . Развёрнутый и походный строи от- деления
(взвода) . Строевые приёмы на месте .
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

47

Строевые приёмы в движении без оружия . Выход из строя,
подход к начальнику и возвращение в строй .
Строевая стойка с оружием . Выполнение воинского привет- ствия
с оружием . Строевые приёмы с оружием на месте (авто- матом) .
Движение в походном строю . Перестроение взвода . Перемена
направления движения . Выполнение воинского приветствия в
движении . Ответ на приветствие в составе подразделения .

Модуль № 9 «Основы безопасности военной
службы»
Опасные факторы военной службы в процессе повседневной
деятельности и боевой подготовки . Мероприятия по обеспече- нию
безопасности военной службы .

48

Рабочая
программа

ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК (вариативный компонент «Патриотическое воспитание и профессиональная ориентация»)

Модуль «Структура органов государственной
власти Российской Федерации. Права и
обязанности гражданина, воинская обязанность.
Взаимодействие гражданина
с государством и обществом, гражданские
инициативы и волонтёрство»
Права, свободы и обязанности граждан в соответствии с Конституцией Российской Федерации .
Система органов государственной власти федерального и регионального уровней .
Правовая сфера жизни общества . Правообразующие прин-

ципы .
Проявления гражданственности в повседневной жизни .

Патриотизм и псевдопатриотизм, взаимосвязь патриотизма и

гражданственности .

Гражданское общество и его институты, система политиче- ских и

общественных объединений .

Модуль «Профессии будущего —
современная наука и высокие
технологии в военной сфере, военные
и гражданские специальности»
Специфика рынка труда . Военноучётные специальности .

Высшие учебные заведения Минобороны России и других
федеральных органов исполнительной власти, где предусмотре- на
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

49

военная служба .

Высокие технологии, их использование в военной сфере .

Модуль «Гибридные войны и невоенные
конфликты
в современном мире, противодействие
негативным тенденциям в международных
отношениях»
Конструктивные и деструктивные ценности .

Система общественных и личностных ценностей, расстанов- ка

приоритетов .

Влияние средств массовой информации на общество . Способы и

инструменты формирования общественного мнения .
Информационно-психологическая война .

50

Рабочая
программа

От холодной войны к гибридной войне . Стратегия
гибридных войн .

Концепция «мягкой силы» .

Ложная и недостоверная информация: основные признаки .

Невоенные «факторы силы» в международных конфликтах .

Модуль «Ратные страницы истории Отечества.
Подвиг народа в Великой Отечественной войне
1941—1945 годов»
События,

ставшие

основой

государственных

праздников и

памятных дат России .
Причины начала Великой Отечественной войны и усилия СССР
по её предотвращению .
Основные битвы и операции Великой Отечественной войны
(Битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга, битва за
Кавказ,

освобождение

Украины,

операция

«Багратион»,

освобождение Европы, Берлинская операция) .
Вклад народа в победу на трудовом фронте .
Герои Великой Отечественной войны .
Значение Великой Отечественной войны в жизни каждой се- мьи
участников сборов .

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

51

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

РАСЧЁТ ЧАСОВ ПО УЧЕБНЫМ МОДУЛЯМ
Базовый блок
№

Количество часов

Учебный модуль

п/п

1-й
ден
ь

2-й
ден
ь

3-й
ден
ь

4-й
ден
ь

5-й
ден
ь
2

7

1

1

4

1

7

1

1

4

1

1

3

1

3

1

3

1

Тактическая подготовка

2

Огневая подготовка

3

Основы технической подготовки и связи

4

Инженерная подготовка

5

Радиационная, химическая и биологическая

1

Первая помощь (Тактическая медицина)

1

7

Общевоинские уставы

1

1

1

3

8

Строевая подготовка

1

1

2

4

9

Основы безопасности военной службы

1

6

1

Общее
количеств
о часов

1

2

2

1
1

защита

ИТОГО

7

1
1

1
7

7

7

7

35

29

30

Тематический блок (вариативный компонент
«Патриотическое воспитание и профессиональная ориентация»)
№

Модуль

п/п
1

Количество часов
1-й
ден
ь

Структура органов государственной власти Россий- ской

1

2-й
ден
ь

3-й
ден
ь

4-й
ден
ь

Общее
количеств
о часов
1

Федерации . Права и обязанности гражданина, воинская
2

обязанность

1

Профессии будущего — современная наука и высокие

1

технологии в военной сфере, военные и гражданские
3
4
Рабочая
программа

5

специальности

1

Гибридные войны и невоенные конфликты в совре- менном
мире

Ратные страницы истории Отечества . Подвиг народа в
Великой Отечественной войне 1941—1945 годов
Турниры по игровым видам спорта . Выполнение

1
1

1

1

1

1

1

4

2

2

2

2

8

нормативов ВФСК ГТО
ИТОГО

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА» (УЧЕБНЫЕ СБОРЫ ПО ОСНОВАМ
ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ)
Темы

Основное содержание

Основные виды деятельности
обучающихся

БАЗОВЫЙ БЛОК
Модуль № 1 «Тактическая подготовка» (7 ч)
Теоретическое занятие (1 ч).

Основные виды тактических
действий . Организационно-штатная структура мото-

стрелкового отделения (взвода)

Основы общевойскового боя . Оборо-

Классифицируют основные виды

на . Наступление . Тактические

тактических действий подразделе- ний .

Организационно-штатная структура и

об организационной структуре

действия .

Формируют представление

боевые возможности отделения .

отделения и задачах личного

Задачи отделения в различных видах

состава в бою .

боя .

Ознакомление с организационноштатной структурой подразделений
иностранных армий (НАТО, КНР)

Характеризуют отличительные
признаки подразделений иностран- ных
армий .

Вырабатывают алгоритм действий в
бою

31

Практическое

занятие

(2

ч).

Основы действий мотострелкового отделения в обороне
и наступлении

Состав, назначение, характеристи- ки,

Объясняют боевой порядок отделе- ния

порядок размещения современ- ных

в обороне и наступлении .

средств индивидуальной

Раскрывают способы действий

бронезащиты и экипировки .

солдата в обороне и наступлении .

Действия отделения в обороне .

Раскрывают способы действия

Способы перехода к обороне .

наблюдателя . Действуют по сигна- лам

Позиция отделения в обороне .

оповещения и управления .

32

Продолжение
Темы

Основное содержание

Основные виды деятельности
обучающихся

Назначение ориентиров . Система

Вырабатывают

огня отделения и сектора обстрела

при внезапном нападении против-

стрелков . Сигналы оповещения,
управления и взаимодействия .

алгоритм

действий

ника .

Решают ситуационные задачи .

Действия наблюдателя .

Выполняют тактические перемеще- ния

Действия отделения в наступлении .

в составе групп, занимают позиции,

Боевой порядок отделения в наступ-

преодолевают загражде- ния

лении . Преодоления заграждений .
Перебежки и переползания .

Действия в составе боевых групп

Рабочая
программа

Практическое занятие (2 ч).

Действия мотострелкового
отделения в разведке

Задачи отделения в разведке и способы их выполнения . Ориентирова- ние
на местности с использованием карты,
компаса, местных предме- тов, а также
современного навигаци- онного
оборудования .

Выбор, оборудование и маскировка
места наблюдения . Приборы наблюдения .
Выживание в особых условиях

Актуализируют информацию

о военной топографии и ориентированию на местности .
Раскрывают способы ориентирования на местности различными
способами .

Классифицируют приборы наблюдения .

Раскрывают способы действия
разведчика при наблюдении за противником .

Выполняют практические действия по
ориентированию на местности,
применяют приёмы выживания

Комплексное практическое
занятие (2 ч).

Сигналы оповещения . Действия

Актуализируют порядок действий

личного состава по тревоге . Получе-

военнослужащих по сигналам

отделения в дозоре

ние оружия, средств индивидуаль- ной

Действия мотострелкового

защиты и экипировки . Поход- ный
порядок взвода . Задачи и спосо- бы
действий дозорного отделения
и пеших дозорных .

Действия при внезапном нападении
противника и преодоление заражённого участка местности

оповещения .

Вырабатывают

алгоритм

действий

при получении оружия и военного
имущества .

Решают ситуационные задачи .
Выполняют практические действия при
совершении марша, внезапном
нападении противника, преодоле- нии
заражённого участка мест- ности

Модуль № 2 «Огневая подготовка» (7 ч)
Классное занятие (1 ч).
Виды, назначение и такти-

Вооружение мотострелкового

стрелкового оружия и руч- ных

технические характеристики основных

ко-технические характеристи- ки
гранат Сухопутных войск

отделения . Назначение и тактиковидов стрелкового оружия и ручных

Актуализируют информацию

о вооружении отделения и тактикотехнических характеристиках
стрелкового оружия .

гранат .

Классифицируют виды стрелкового

Перспективы развития современно- го

оружия и ручных гранат .

стрелкового оружия

Рассказывают о перспективах развития

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

стрелкового оружия

Практическое занятие (1 ч).

Общее устройство автомата
Калашникова и ручных гранат .
Уход за стрелковым
оружием, его хранение и сбережение

Назначение и устройство частей и

Объясняют назначение и устройство

механизмов автомата, патронов и

частей и механизмов автомата,

принадлежностей . Принцип

патронов и принадлежностей .

устройства и действие автоматики .

Рассказывают общее устройство

Возможные задержки при стрельбе и

ручных гранат .

их устранение .

Формируют навык обращения с
оружием .

33

34

Продолжение
Темы

Основное содержание
Порядок неполной разборки и сбор- ки

Выполняют практические действия по

после неполной разборки .

неполной разборке и сборке автомата

Устройство гранат РГД-5, Ф-1, РГН,

Калашникова, подготовке к бою

РГО
Практическое занятие (1 ч).

Требования безопасности при
обращении с оружием и боеприпасами . Правила стрельбы из
стрелкового оружия и мета- ния
ручных гранат

Основные виды деятельности
обучающихся

ручных гранат

Рабочая
программа

Требования Курса стрельб по органи-

Оценивают риски нарушения

зации, порядку и мерам безопасно- сти

правил и мер безопасности .

во время стрельб и тренировок,

Приводят примеры нарушений

изучение условий упражнения .

правил и мер безопасности и их

Классификация целей на поле боя и

возможных последствий .

их краткая характеристика .

Перечисляют меры безопасности при

Простейшая огневая задача, её

проведении занятий по боевой

сущность и алгоритм решения .

подготовке и обращении с оружием .

Способы ведения огня из автомата .

Вырабатывают навыки прицелива- ния

Наводка оружия, сущность, виды и

и производства выстрела .

приёмы производства выстрела .

Выполняют практические действия по

Выбор момента выстрела .

изготовке к стрельбе из различ- ных

Изготовка для стрельбы из различ-

положений

Условия выполнения начальных

Актуализируют информацию об

ных положений

Практическое занятие (4 ч).
Выполнение упражнения

начальных стрельб из стрелкового оружия и упражнения
в метании учебно-имитационных ручных гранат

стрельб . Занятие на учебнотренировочных средствах .
Отработка нормативов, усовершенствование знаний по устройству

оружия .
Действия со стрелковым оружием .

устройстве стрелкового оружия

и ручных гранат и мерах безопасно- сти
при обращении с ними .
Вырабатывают алгоритм действий
при выполнении начальных стрельб и
метании гранат .

Выполнение упражнений началь- ных

Отрабатывают нормативы по снаря-

стрельб 1 УНС и гранатомета- ний

жению магазина боеприпасами
и изготовке для стрельбы из положения лёжа .
Выполняют упражнение начальных
стрельб и метание учебно-имитационных ручных гранат

Модуль № 3 «Основы технической подготовки и связи» (4 ч)
Классное занятие (1 ч). Основные
образцы вооружения и военной
техники Сухопут- ных войск

Виды, назначение, общее устройство и

Формируют представления об основ-

тактико-технические характерис- тики

ных образцах вооружения и военной

основных образцов боевых машин
(БМП-3; БТР-82А, танк
Т-80, Т-90)

техники .

Классифицируют виды боевых
машин .

Рассказывают об основных такти- котехнических

боевых машин

характеристиках

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

Практическое занятие (1 ч).

Виды, предназначение, тактикоБоевое применение беспилот- ных технические характеристики
летательных аппаратов (БПЛА)

и общее устройство БПЛА .

Ведение разведки местности с использованием БПЛА .
Способы противодействия БПЛА
противника

Формируют представления о спосо- бах
боевого применения БПЛА .
Объясняют способы ведения развед- ки
местности с помощью БПЛА .
Вырабатывают алгоритм противодействия БПЛА противника .
Выполняют практические действия по
управлению БПЛА

Практическое занятие (1 ч).

Средства радиосвязи отделения
(взвода)

Предназначение, общее устройство

Формируют представления о видах,

и

предназначении, тактико-техниче- ских

тактико-технические

характери-

стики переносных радиостанций .

характеристиках средств связи .

35

36

Продолжение
Темы

Основное содержание
Подготовка радиостанции к работе,
настройка частот (диапазонов)

Основные виды деятельности
обучающихся
Классифицируют средства связи
отделения .

Объясняют последовательность
действий при подготовке радиостан- ций
к работе .
Выполняют практические действия по
подготовке
менению

радиостанции

к

при-

Рабочая
программа

Комплексное практическое
занятие (1 ч).

Порядок ведения радиообмена .

Актуализируют информацию об

Особенности назначения позывных .

устройстве радиостанций и подго- товке

средствах связи

Переход на запасные и резервные

их к работе .

Правила ведения переговоров на

частоты . Меры по обману противни- ка
при ведении радиопереговоров по
открытым каналам связи

Объясняют порядок перехода

на запасные и резервные частоты
радиостанций .

Раскрывают основные требования к
ведению радиопереговоров .
Перечисляют способы обмана
противника при ведении радиопереговоров .

Выполняют практические действия по
подготовке радиостанции к применению и ведению радиопереговоров

Модуль № 4 «Инженерная подготовка» (3 ч)
Практическое занятие (1 ч).

Оборудование позиции отделения . Последовательность

отрывки окопа для стрелка

Шанцевый инструмент, его назначе- ние,
применение и сбережение .
Заточка и правка инструмента .
Порядок оборудования позиции
отделения . Назначение, размеры и
последовательность отрывки окопа
для стрелка

Актуализируют информацию

о порядке и сроках инженерного
оборудования позиции отделения и
окопа для стрелка .
Рассказывают о назначении и порядке применения шанцевого
инструмента .

Объясняют способы маскировки окопа
для стрельбы лёжа .
Выполняют практические действия по
оборудованию окопа для стрель- бы
лёжа

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

Практическое

занятие

Минно-взрывные
заграждения

(1

ч).

инженерные

Минно-взрывные противотанковые,
противопехотные и смешанные
инженерные заграждения .

Основные виды противотанковых

и противопехотных мин отечественного и зарубежного производства

Классифицируют типы мин .
Объясняют общее устройство

и принцип действия противотанковых и противопехотных мин .
Рассказывают о порядке установки
мин .

Решают ситуационные задачи .
Выполняют практические действия по
подготовке и установлению
противотанковых и противопехот- ных

Практическое
Инженерная
сти

занятие

разведка

(1

ч).

местно-

мин
Средства разведки и разминирова-

Актуализируют информацию о

ния . Особенности разведка дорог,

типах мин и порядке их уста-

мостов, зданий . Способы обнаруже-

новки .

37

38

Продолжение
Темы

Основное содержание
ния и обезвреживания взрывоопас- ных
предметов

Основные виды деятельности
обучающихся
Характеризуют

демаскирующие

признаки установки мин .
Объясняют порядок обнаружения и
обезвреживания
предметов .

взрывоопасных

Выполняют практические действия по
обнаружению мин с использова- нием
миноискателя, щупа, кошки
Модуль № 5 «Радиационная, химическая и биологическая защита» (3 ч)

Рабочая
программа

Классное занятие (1 ч). Оружие

Понятие оружия массового пораже-

Актуализируют информацию об ору- жии

массового поражения . Ядерное,

ния . История его развития, приме- ры

массового поражения .

химическое и биоло- гическое

применения . Его роль в совре-

Классифицируют виды ядерных

оружие . Зажигатель- ные смеси

менном бою .
Поражающие факторы ядерных
взрывов, средства и способы защиты от

взрывов .

Рассказывают о поражающих
свойствах ядерного взрыва, зажига-

них .

тельного оружия, признаках приме-

Отравляющие вещества, их назначе- ние

нения отравляющих веществ

и классификация .

и биологического оружия .

Внешние признаки применения

Вырабатывают алгоритм действий при

бактериологического (биологическо- го)

применении противником оружия

оружия .

Поражающие свойства зажигательного оружия и средства его применения

массового поражения

Практическое занятие (1 ч).

Назначение, устройство и подбор

коллективной защиты от
оружия массового поражения .

защиты . Использование их в поло-

Средства индивидуальной и

Оказание первой помощи при
поражении ядерным, химиче- ским
и бактериологическим

(биологическим) оружием

по размеру средств индивидуальной
жениях «походное», «наготове»
и «боевое», подаваемые при этом

средств индивидуальной и коллек-

команды .
Сигналы оповещения о применении

и химического наблюдения,
разведки и дозиметрического
контроля в подразделении

тивной защиты от оружия массового

противником оружия массового

поражения .
Описывают порядок оказания первой

поражения и порядок действий

помощи при поражении ядерным,

ального противохимического пакета и

Основы ведения радиационно- го

устройство средств индивидуальной
защиты .
Формируют навык использования

по ним .
Назначение и устройство индивиду-

Практическое занятие (1 ч).

Объясняют назначение и общее

химическим и бактериоло- гическим
(биологическим) оружием .
Объясняют правила поведения

правила пользования им . Правила

на заражённой местности .

Назначение, устройство и порядок

Формируют

работы с войсковым измерителем

войсковых средств радиационного и

дозы ИД-1 и войсковым прибором

химического контроля .

поведения на заражённой местности

химической разведки (ВПХР)

Выполняют нормативы
навык

использования

Объясняют порядок подготовки

к работе измерителей доз и войскового прибора химической разведки .
Выполняют практические действия по

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

измерению уровня радиационно- го
фона

Модуль № 6 «Первая помощь (Тактическая медицина)» (3 ч)
Практическое занятие (1 ч).

Оснащение для оказания первой
помощи раненым

Состав и назначение штатных и подручных средств первой помощи .

Актуализируют информацию

о порядке оказания первой помощи .
Объясняют состав и назначение
средств оказания первой помощи .
Решают ситуационные задачи .

39

40

Продолжение
Темы

Основное содержание

Основные виды деятельности
обучающихся
Выполняют практические действия по
оказанию первой помощи

Практическое занятие (1 ч).
Типы ранений и способы
оказания первой само- и взаимопомощи при них

Основные типы ранений на поле боя .

Классифицируют типы ранений .

Приёмы первой помощи . Остановка

Объясняют порядок и условия

кровотечения . Наложение повязок .

различных видов кровотечений,

Иммобилизация конечностей

иммобилизации конечностей .
Выполняют практические действия по
оказанию первой помощи

Комплексное практическое
занятие (1 ч).
Эвакуация раненых с поля боя
Рабочая
программа

Способы поиска, сближения и эва-

Формулируют задачи зон эвакуации

куации раненых с поля боя . Штат-

(красная, жёлтая, зелёная) .

ные и подручные средства эвакуа-

Рассказывают об объёмах оказания

ции раненых . Сердечно-лёгочная

первой помощи в зонах эвакуации .

реанимация

Объясняют порядок использования
штатных и подручных средств

эвакуации .
Выполняют практические действия по

эвакуации раненых с поля боя
и проведению сердечно-лёгочной
реанимации

Модуль № 7 «Общевоинские уставы» (3 ч)
Классное занятие (1 ч).
Военнослужащие и взаимоотношения между ними .

Общие обязанности, права и ответственность военнослужащих .

Содержание воинской дисциплины .

Объясняют права и обязанности

военнослужащих .
Рассказывают о принципах единоначалия .

Общие обязанности и юридиче-

Правила взаимоотношений между

Определяют знаки различия и воин-

ская ответственность военно-

военнослужащими и ответствен-

ские звания военнослужащих .

ность за их нарушение .

Оценивают риски нарушения воинской

Сущность единоначалия и приказа

дисциплины, вырабатыва- ют модель

командира (начальника) .

поведения в воинском коллективе

служащих

Воинские звания . Обязанности
солдата (матроса)
Практическое занятие (1 ч).

Внутренний порядок в подразделении . Обязанности должностных лиц суточного наряда по
роте

Организация размещения и быта

Объясняют смысл понятия «вну-

военнослужащих . Распределение

тренний порядок», роль лиц суточ-

времени и внутренний порядок .
Состав и назначение суточного

ного наряда в его поддержании .
Раскрывают обязанности лиц

наряда .

суточного наряда по роте .

Обязанности дежурного и дневаль- ного

Решают ситуационные задачи .

по роте .

Формируют навыки, необходимые для

Ответственность за нарушение

освоения обязанностей дневаль- ного

порядка несения внутренней

по роте

службы

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

Классное занятие (1 ч).

Организация и несение караульной службы . Обязанности
должностных лиц караула

Виды караулов . Назначение и состав

Классифицируют виды караулов и

караула . Подготовка караула .

их предназначение .

Неприкосновенность часового .

Объясняют смысл понятия «непри-

Обязанности часового, порядок

косновенность часового» .

применения оружия

Характеризуют обязанности часово- го,
раскрывают особенности приме- нения
оружия .

Оценивают риски нарушения
порядка несения караульной
службы, формируют готовность к
несению караульной службы .
Решают ситуационные задачи

41

42

Продолжение
Темы

Основное содержание

Основные виды деятельности
обучающихся

Модуль № 8 «Строевая подготовка» (4 ч)
Практическое занятие (1 ч).
Общие положения строевого

Строи и управление ими . Обязанно- сти

Объясняют основные положения

военнослужащих перед построе- нием

Строевого устава .

и в строю . Развёрнутый

Перечисляют строевые приёмы

и походный строи отделения

на месте .

Строевые приёмы в движении без

Выход из строя и возвращение в

оружия .
Выход из строя, подход к начальни- ку

Вырабатывают алгоритм выполне-

строй . Подход к начальнику и

и возвращение в строй

движении без оружия .

Строевая стойка с оружием . Выпол-

Вырабатывают алгоритм выполне- ния

устава . Строи отделения .
Строевая стойка и повороты на
месте . Выполнение воинского
приветствия на месте
Практическое занятие (1 ч).
Строевые приёмы в движении .

(взвода) .
Строевые приёмы на месте

отход от него
Рабочая
программа

Практическое занятие (1 ч).
Строевые приёмы с оружием

нение воинского приветствия

с оружием . Строевые приёмы
с оружием на месте (автоматом)

Выполняют строевые приёмы

ния строевых приёмов в движении .
Перечисляют строевые приёмы в
Выполняют строевые приёмы
строевых приёмов с оружием .
Перечисляют строевые приёмы с
оружием на месте .

Выполняют строевые приёмы

Практическое занятие (1 ч).
Строевые приёмы без оружия на
месте и в движении в соста- ве
взвода

Движение в походном строю .

Характеризуют основные строевые

Перестроение взвода . Перемена

приёмы в составе подразделения

направления движения .
Выполнение воинского приветствия в
движении .
Ответ на приветствие в составе
подразделения

в движении .
Вырабатывают алгоритм действий
при перестроениях взвода .
Выполняют строевые приёмы в
составе подразделения

Модуль № 9 «Основы безопасности военной службы» (1 ч)
Классное занятие (1 ч).

Основные мероприятия по
обеспечению безопасности
военной службы

Опасные факторы военной службы в

Классифицируют опасные факторы

процессе повседневной деятельно- сти

военной службы, виды нарушений

и боевой подготовки .

правил и мер безопасности .

Мероприятия по обеспечению

Перечисляют меры безопасности при

безопасности военной службы

проведении занятий по боевой
подготовке и обращении с ору- жием .
Оценивают риски нарушения
правил и мер безопасности .
Формируют навыки минимизации
рисков

ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК
(вариативный компонент «Патриотическое воспитание и профессиональная ориентация» (8 ч)

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

Беседа (1 ч).

Структура органов государственной власти Российской
Федерации . Права и обязанности гражданина, воинская
обязанность . Взаимодействие
гражданина с государством
и обществом, гражданские

инициативы и волонтёрство

Права, свободы и обязанности

Классифицируют структуру органов

граждан в соответствии с Конститу-

государственной власти Российский

цией Российской Федерации .
Система органов государственной
власти федерального и регионального уровней .
Правовая сфера жизни общества .
Правообразующие принципы .
Воинская обязанность .
Проявления гражданственности в
повседневной жизни .
Патриотизм и псевдопатриотизм,
взаимосвязь патриотизма и гражданственности .

Федерации .

Формируют представление о конституционных гарантиях прав и свобод
граждан, об обязанностях граждан
перед государством и обществом,
о воинской обязанности .
Аргументированно объясняют понятия
гражданственности и па- триотизма и
оценивают их взаимо- связи .
Объясняют правообразующие
принципы равенства, свободы,

43

44

Продолжение
Темы

Основное содержание

Основные виды деятельности
обучающихся

Гражданское общество и его инсти-

справедливости . Формируют

туты, система политических и обще-

представление о сфере правовых

ственных объединений

отношений между людьми, а также
между личностью и государством,
регулируемых действующим правом .

Классифицируют институты гражданского общества, политические
партии и общественные объединения .

Объясняют роль и значение волонтёрской деятельности в развитии
Рабочая
программа

общества и государства

Презентация (1 ч). Профессии
будущего — совре- менная

наука и высокие технологии в
военной сфере, перспективные
военные специальности

Специфика рынка труда . Военно-

Формируют представление о тенден-

учётные специальности .

циях развития и изменениях на рынке

Высшие учебные заведения Минобороны России и других федеральных
органов государственной власти, где
предусмотрена военная служба .
Высокие технологии, их использование в военной и гражданской сферах

труда .

Классифицируют военно-учётные
специальности .

Формируют представление об
организации подготовки офицер- ских
кадров для Вооружённых Сил
Российской Федерации, МВД России,
ФСБ, России, МЧС России,
Росгвардии и др .
Перечисляют новые и перспектив- ные
военные профессии

Беседа (1 ч).

Гибридные войны и невоенные
конфликты в современном мире,
противодействие нега- тивным
тенденциям в между- народных
отношениях

Конструктивные и деструктивные
ценности .

Система общественных и личностных ценностей, расстановка приоритетов .

Влияние средств массовой информации на общество .
Способы и инструменты формирования общественного мнения .

Перечисляют конструктивные и
деструктивные ценности .
Анализируют порядок формирования личностной системы ценностей .

Классифицируют различные виды
воздействий на общественное
сознание .

Формируют представление о роли

Информационно-психологическая

средств массовой информации

война . Ложная и недостоверная

в современном мире и об их влиянии на

информация: основные признаки . От
холодной войны к гибридной вой- не .
Стратегия гибридных войн .
Концепция «мягкой силы» . Невоенные «факторы силы» в международных конфликтах

общество .

Объясняют роль пропаганды в информационно-психологическом
противостоянии на международной
арене .

Рассказывают о невоенных мерах
воздействия в системе международных отношений, о технологиях
ведения гибридных войн .

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

Классифицируют признаки искаже- ния
информации в целях негативно- го
воздействия на общество .
Формируют представление о методах и средствах воздействия на
общество в целях дестабилизации .
Вырабатывают алгоритм противодействия негативному информационно-психологическому влия- нию

45

46

Окончание
Темы
Викторина (интеллектуаль- ная
игра) (1 ч).
Ратные страницы истории

Отечества . Подвиг народа в
Великой Отечественной войне
1941—1945 годов

Основное содержание

Основные виды деятельности
обучающихся

События, ставшие основой государ-

Рассказывают о событиях, ставших

ственных праздников и памятных дат

основой государственных праздни- ков

России .

Причины начала Великой Отечественной войны и усилия СССР по
её предотвращению .
Основные битвы и операции Великой Отечественной войны (Битва за
Москву, Сталинградская битва,
Курская дуга, битва за Кавказ,

и памятных дат России .
Анализируют причины начала Великой
Отечественной войны

и усилия СССР по её предотвращению .
Перечисляют основные битвы

и операции Великой Отечественной
войны .

Оценивают вклад народа в победу на

Рабочая
программа

освобождение Украины, операция

трудовом фронте .

Берлинская операция) .

Отечественной войны .

«Багратион», освобождение Европы,
Вклад народа в победу на трудовом
фронте .

Герои Великой Отечественной
войны .

Рассказывают о героях Великой
Рассказывают о значении Великой
Отечественной войны в жизни каждой
семьи участников сборов

Значение Великой Отечественной
войны в жизни каждой семьи
участников сборов

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение № 1

ПРИМЕРНЫЙ РАСПОРЯДОК ДНЯ УЧЕБНЫХ СБОРОВ
№
п/п

Содержание
мероприятия

Начало

Окон
чани
е

Продолжи
тельность

Подъём

7 .00

Утренняя физическая

7 .10

7 .40

30 мин

Утренний туалет, заправка

7 .40

8 .10

30 мин

Утренний осмотр

8 .10

8 .20

10 мин

Завтрак

8 .20

8 .50

30 мин

Построение и развод на

8 .50

9 .00

10 мин

1 час

9 .00

9 .45

45 мин

2 час

9 .55

10 .40

45 мин

3 час

10 .50

11 .35

45 мин

4 час

11 .45

12 .30

45 мин

Подготовка к обеду

12 .30

13 .00

30 мин

Обед

13 .00

13 .50

50 мин

14 .00

14 .45

45 мин

зарядка

постелей

занятия, подъём
Государственного флага
Российской Федерации,
исполнение Государствен- ного
гимна Российской Федерации
Учебные занятия

Учебные занятия
5 час
НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

47

48

6 час

14 .55

15 .40

45 мин

7 час

15 .50

16 .35

45 мин

Полдник

16 .35

16 .55

20 мин

Рабочая
программа

Окончание
№
п/п

Содержание
мероприятия

Начало

Окон
чани
е

Продолжи
тельность

19 .00

2ч

Военно-политическая и

17 .00

Подготовка к ужину

19 .00

19 .10

10 мин

Ужин

19 .10

19 .40

30 мин

Культурно-досуговые

19 .40

21 .40

2ч

Второй ужин

21 .40

22 .00

20 мин

Подведение итогов дня

22 .00

22 .30

30 мин

Приготовление ко сну

22 .30

23 .00

30 мин

Отбой

23 .00

спортивно-массовая
работа (тематический блок)

мероприятия

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

49

Приложение № 2

ОБУЧЕНИЕ СТРЕЛЬБЕ
С учётом особой значимости стрельб в боевой и психологиче- ской
подготовке

обучающихся

их

проведение

должно

являться

обязательным элементом учебных сборов и проводиться на регулярной основе .
Организация стрельб из огнестрельного оружия с несовершеннолетними, проходящими учебные сборы по основам воен- ной
службы, осуществляется, как правило, на базе спортивных и
образовательных организаций с использованием гражданско- го
огнестрельного оружия, созданного на основе конструктив- ных
решений и технологий изготовления автомата Калашни- кова, а при
их отсутствии — на объектах учебно-материальной базы воинских
частей и организаций Вооружённых Сил Рос- сийской Федерации,
других войск и воинских формирований (далее — воинские части) .
При организации стрельб на базе спортивных и образовательных

организаций

обучение

проводится

инструкторами,

имеющими соответствующую квалификацию и опыт, при уча- стии
педагогических

работников

образовательных

организа-

ций,

осуществляющих обучение граждан начальным знаниям в области
обороны и их подготовку по основам военной службы (далее —
педагогический работник) . Организация стрельб осу- ществляется
соответствующими военными комиссарами .
50

При отсутствии условий для стрельбы из огнестрельного ору- жия
Рабочая
программа

организуется стрельба из пневматического оружия в специ- ально
оборудованных местах или с использованием электрон- ных
имитаторов стрельбы .
При организации стрельб из стрелкового оружия на объектах
учебно-материальной базы воинских частей обучение граждан
стрельбе организуется командирами воинских частей и прово- дится
в

установленном

порядке

на

стрельбищах

или

в

тирах

военнослужащими при участии педагогических работников . Для
проведения стрельб командиры воинских частей назнача- ют
ответственных должностных лиц, а также предоставляют оружие и
боеприпасы .

Штабом воинской части при разработке плана боевой подго- товки

воинской части на новый учебный год в один из его раз- делов
включаются

мероприятия

по

проведению

учебных

сборов

с

обучающимися в образовательных организациях, закреплён- ных
за воинской частью приказом командующего войсками

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

51

военного округа . В приложение к указанному плану отдельной
строкой включается расход боеприпасов при проведении стрельб
с обучающимися .
Для руководства и обслуживания стрельб, а также обеспече- ния
мер безопасности во время стрельбы приказом командира воинской
части назначаются старший руководитель стрельб, начальник
оцепления, дежурный врач (фельдшер) с санитар- ной машиной и
артиллерийский
руководитель

техник

стрельб

(мастер)
назначает

.

Кроме

того,

руководителей

старший

стрельб

на

участках, наблюдателей и начальника пункта бое- вого питания .
При стрельбах на одном участке обязанности руководителя стрельб
на участке возлагаются на старшего ру- ководителя стрельб .
До проведения стрельб педагогический работник детально
изучает с обучающимися:
6
6
6

требования безопасности при обращении с оружием и бое-

припасами;
устройство и порядок применения стрелкового оружия;

порядок выполнения упражнений стрельб . Подготовленность

каждого обучающегося к стрельбе прове-

ряется представителем воинской части в присутствии педагогического работника . К выполнению упражнений стрельб допускаются

обучающиеся,

изучившие

материальную

часть

стрелкового оружия и боеприпасы, требования безопасности при
проведении стрельб, условия выполняемого упражнения и сдавшие
зачёт .
52

Рабочая
программа

Обучающиеся, не сдавшие зачёт, к стрельбе не допускаются . В
период проведения занятий по огневой подготовке обуча- ющиеся
выполняют упражнения начальных стрельб из стрел- кового

оружия и упражнения в метании учебно-имитационных
ручных гранат .

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

53

Приложение № 3

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СТРЕЛЬБ
Стрельбы из спортивного оружия (малокалиберной или пневматической винтовки) проводятся в целях подготовки к выполнению начального упражнения стрельб из автомата в оборудованном,

имеющем

разрешение

тире

(стрельбище)

под

руководством педагогического работника .
Стрельбы боевыми патронами из огнестрельного оружия проводятся только на оборудованных стрельбищах и в тирах под
руководством опытных офицеров воинской части или инструк- торов
образовательных (спортивных) организаций .
Безопасность при проведении стрельб обеспечивается чёткой
организацией, точным соблюдением мер безопасности и высо- кой
дисциплинированностью всех участников стрельбы .
Стрелять на стрельбище или в тире, где не обеспечена безопасность, боевыми и малокалиберными патронами, а также
пульками из пневматической винтовки или доверять руковод- ство
стрельбой кому-либо из граждан запрещается .
В тире и на стрельбище запрещается:

6

производить стрельбу из неисправного оружия и при подня- том
белом флаге;

6

брать или трогать на огневом рубеже оружие или подходить к
нему без команды руководителя стрельб;

6
6

54

заряжать оружие до команды руководителя стрельб;

прицеливаться и направлять оружие в стороны и тыл, а так- же в
Рабочая
программа

6

людей;
выносить заряженное оружие с огневого рубежа;

6

находиться на огневом рубеже посторонним, кроме стреляю- щей

6

оставлять где бы то ни было заряженное оружие или переда- вать

смены;

другим лицам без разрешения руководителя стрельб;
6

производить стрельбу непараллельно директрисе (направлению) стрельбища (тира);

6
6

стрелять в тире одновременно из разных видов оружия;

находиться на огневом рубеже кому бы то ни было до сигна- ла

(команды) «огонь!» и после сигнала (команды) «отбой!» старшего
руководителя стрельб .
Выдача гражданам боевых патронов производится специаль- но
назначенным военнослужащим воинской части или ин- структором
образовательной (спортивной) организации . Подго- товка каждого
обучающегося к стрельбе боевыми патронами

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

55

проверяется офицером воинской части (представителем воен- ного
комиссариата) или инструктором образовательной (спор- тивной)
организации в присутствии педагогического работ- ника .
Выдача малокалиберных патронов производится только педагогическим работником исключительно на огневом рубеже . Если
показ попаданий делается после каждого выстрела, выда- ётся
только по одному патрону .

Заряжается оружие на огневом рубеже и только по команде
«заряжай!» руководителя стрельб .

Чистка оружия производится в специально отведённых ме- стах

под

руководством

военнослужащего,

инструктора

или

пе-

дагогического работника .
Для проведения стрельбы из спортивного оружия руководи- тель
образовательной организации издаёт письменный приказ, в котором
указывает:
6

дату, место, наименование класса (курса) и количество при-

влекаемых обучающихся;
6

вид, количество и номера спортивного оружия, которое будет
использоваться при стрельбе, количество необходимых патронов (пулек);

наименование упражнения;
фамилию педагогического работника;
6 необходимые средства оказания первой помощи .
6
6

Для учёта израсходованных патронов (пулек) педагогиче- ский

работник составляет акт, в котором указывает дату и ме- сто,
наименование упражнения, количество стрелявших и ко- личество
56

Рабочая
программа

израсходованных патронов (пулек) .
Акт

подписывается

педагогическим

работником,

классным

руководителем и утверждается руководителем образователь- ной
организации .

Обо всех несчастных случаях, происшедших во время стрельб,

немедленно сообщается в ближайший медицинский пункт, в
местные органы внутренних дел и органы исполни- тельной власти,
осуществляющие управление в сфере образо- вания, руководителю
образовательной организации как о чрез- вычайном происшествии .

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

57

Приложение № 4

ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
Спортивная подготовка обучающихся в период проведения
учебных сборов по основам военной службы осуществляется в
период проведения утренней физической зарядки, ежедневно по 30
мин и в ходе спортивно-массовой работы, организуемой ежедневно
по 50 мин .
1- й день

Общеразвивающие упражнения

Подготовительная часть: 2—4 мин . Ходьба, бег, общеразвивающие упражнения для мышц рук, туловища и ног в движе- нии и
на месте .
Основная часть: 24—26 мин . Преодоление отдельных элемен- тов
единой полосы препятствий, простейшие приёмы рукопаш- ного боя,
бег на 1 км .
Заключительная часть: 2 мин . Медленный бег, ходьба с
упражнениями в глубоком дыхании и на расслабление мышц .
2- й день
Ускоренное передвижение

Подготовительная часть: 2—4 мин . Ходьба, бег, общеразвивающие упражнения для мышц рук, туловища и ног в движе- нии и
на месте .
Основная часть: 24—26 мин . Специальные прыжково-бего- вые
упражнения, скоростное пробегание отрезков 50—100 м; бег до 3
км .
58

Рабочая
программа

Заключительная часть: 2 мин . Медленный бег, ходьба с
упражнениями в глубоком дыхании и на расслабление мышц .
3- й день

Комплексная тренировка

Подготовительная часть: 2—4 мин . Ходьба, бег, общеразвивающие упражнения для мышц рук, туловища и ног в движе- нии и
на месте .
Основная часть: 24—26 мин . Преодоление отдельных элемен- тов
единой полосы препятствий; бег на 1 км; простейшие при- ёмы
рукопашного боя .
Заключительная часть: 2 мин . Медленный бег, ходьба с
упражнениями в глубоком дыхании и на расслабление мышц .

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

59

4- й день
Общеразвивающие упражнения

Подготовительная часть: 2—4 мин . Ходьба, бег, общеразвивающие упражнения для мышц рук, туловища и ног в движе- нии и
на месте .
Основная часть: 24—26 мин . Общеразвивающие упражнения для
мышц рук, туловища, ног, упражнения вдвоём, специаль- ные
упражнения, простейшие приёмы рукопашного боя, бег на 1 км .
Заключительная часть: 2 мин . Медленный бег, ходьба с
упражнениями в глубоком дыхании и на расслабление мышц .
Варианты организации спортивно-массовой
работы 1-й день

Спортивные соревнования среди обучающихся и команд по
видам спорта (спортивным дисциплинам) в целях выявления
лучшего участника состязаний (бег на 60 м, 100 м, 1 км, лыж- ная
гонка), подтягивание на перекладине, сгибание и разгиба- ние рук в
упоре лёжа, толчок двух гирь по 16 кг, рывок гири, сгибание и
разгибание рук в упоре на брусьях, метание грана- ты на дальность,
преодоление препятствий .
2- й день

Спортивные соревнования среди обучающихся и команд по
видам спорта (спортивным дисциплинам) в целях выявления
лучшего участника состязаний (бег на 60 м, 100 м, 1 км, 3 км),
подтягивание на перекладине, сгибание и разгибание рук в упоре

лёжа, толчок двух гирь по 16 кг, рывок гири, сгибание и разгибание
рук в упоре на брусьях, метание гранаты на даль- ность, преодоление
препятствий .
60

Рабочая
программа

3- й день

Спортивные соревнования среди команд обучающихся по ви- дам
спорта в целях выявления лучшего подразделения по во- лейболу,
баскетболу,

мини-футболу,

настольный

теннису,

дарт-

су,

преодолению препятствий в составе команды .
4- й день

Спортивный праздник с проведением комплексных и легкоатлетических эстафет, забегов .

НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА
(учебных сборов по основам военной
службы)

61